心理咨詢(xún)室布置方案

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2017-09-28 點(diǎn)擊： 2241次

•        為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì )精神，落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010－2020年）》，根據教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》和教育部2014年工作要點(diǎn)的要求，2014年教育部工作要點(diǎn)提出“實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng )計劃”。為了科學(xué)規范、富有特色地建設中小學(xué)校心理咨詢(xún)室，依據中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]8號）和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》（教基[2002]14號），結合中小學(xué)生心理問(wèn)題現狀和學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作的實(shí)際需要，根據中小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，北京師范大學(xué)京師應用心理發(fā)展研究中心技術(shù)總監蘭老師介紹心理咨詢(xún)室功能、心理咨詢(xún)布置、基本原則等，為中小學(xué)校心理咨詢(xún)室布置提供依據。

  　 一、心理咨詢(xún)室的功能：

   　　心理咨詢(xún)室面向全校學(xué)生、教師和家長(cháng)開(kāi)展心理健康教育工作，提供心理咨詢(xún)、指導和服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，具有以下服務(wù)功能：
  　  （一）開(kāi)展面向全體學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)，如開(kāi)展心理保健操、小團體心理訓練等;指導學(xué)生自助，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成;為有特殊需要或心理問(wèn)題傾向的學(xué)生建立心理檔案，也可以建立全體學(xué)生的心理檔案。
  　?。ǘ┽槍W(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，積極開(kāi)展學(xué)生成長(cháng)關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導工作，如入學(xué)適應性調節、考前減壓、專(zhuān)業(yè)選擇咨詢(xún)和升學(xué)指導等活動(dòng)，幫助學(xué)生充分認識自己的個(gè)性能力特點(diǎn)，以利學(xué)生做出合適的選擇。
        （三）接待有心理輔導需求的學(xué)生，對有一般心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們解決心理困擾;發(fā)現和鑒別出具有較為嚴重和嚴重心理問(wèn)題的來(lái)訪(fǎng)者，向家長(cháng)或監護人提出建議，將其轉介到有關(guān)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)和治療機構。
  　?。ㄋ模╅_(kāi)展對班主任、學(xué)科教師的心理健康教育知識和簡(jiǎn)單操作技能的培訓，幫助教職工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。
  　?。ㄎ澹┫蚣议L(cháng)提供有關(guān)親子關(guān)系和家庭教育的咨詢(xún)，指導家長(cháng)正確認識孩子的心理特點(diǎn)、成長(cháng)規律和教育策略。

  　二、心理咨詢(xún)室的布置要求

  　　心理咨詢(xún)室分兩部分：個(gè)別咨詢(xún)區和教師辦公室。
  　?。ㄒ唬?a href='http://m.sbwkx.cn' target='1' style='font-size:14px; font-weight:bold; color:#0080ff;'>心理咨詢(xún)室的布置要求
  　　心理咨詢(xún)室是接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，給他們以指導、啟示，幫助他們解決心理問(wèn)題的專(zhuān)用房間。  為達到安靜、保密的要求，應當能夠保持安靜，有較好的隔音、隔離設施。
        為使學(xué)生感到親切、和諧、平靜、安全、放松，心理咨詢(xún)室的面積一般不宜過(guò)大，內部設施可以簡(jiǎn)單些，房間裝修盡可能減少硬線(xiàn)條和棱角，室內要整潔，光線(xiàn)要柔和；室內色調以中性為主，尤其不要過(guò)于灰暗，在必要的地方可放上鮮花或盆花，以示生命力。

  　?。ǘ┚唧w布置情況說(shuō)明
  　　1．咨詢(xún)用的兩張帶扶手的軟硬沙發(fā)，沙發(fā)擺放成90°直角，這樣可避免來(lái)訪(fǎng)者與咨詢(xún)者對視，減輕來(lái)訪(fǎng)者的心理壓力；
  　　2．一張茶幾，上面放有紙巾和一小盆有生命力的花；
  　　3．有飲水設備和握著(zhù)舒適水杯；
  　　4．書(shū)櫥里面擺放一些心理方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；和一些造型可愛(ài)不帶聲音的小鐘放于書(shū)櫥里（面向咨詢(xún)區）；
  　　5．門(mén)旁放置兩個(gè)資料柜（帶鎖的），用于存儲來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的咨詢(xún)記錄和全校學(xué)生的心理檔案和測量問(wèn)卷等各類(lèi)資料；
  　　6．一套辦公桌椅，上面配置一臺電腦（有音箱），可作為給個(gè)別學(xué)生測量使用，一部電話(huà)。
  　　7．咨詢(xún)室內光線(xiàn)柔和，色調和諧，墻上張貼心理圖片和《咨詢(xún)員守則》，墻面有學(xué)生專(zhuān)門(mén)設計和布置的一些溫馨的裝飾，如一顆由小星星圍成的大心，還有溫馨家園等主題作品。
  　　8．咨詢(xún)記錄表，用來(lái)記錄來(lái)訪(fǎng)學(xué)生案例。
  　　9．門(mén)口設立心理咨詢(xún)信箱。

  三、心理咨詢(xún)基本原則  

  　　第一條 保密性原則
    　 咨詢(xún)人員應保守來(lái)訪(fǎng)者的內心秘密，妥善保管個(gè)人信息、來(lái)往信件、測試資料等材料。如因工作等特殊需要不得不引用咨詢(xún)事例時(shí)，也須對材料進(jìn)行適當處理，不得公開(kāi)來(lái)訪(fǎng)者的真實(shí)姓名、單位或住址。

  　　第二條 理解與支持原則
    　 咨詢(xún)人員對來(lái)訪(fǎng)者的語(yǔ)言、行動(dòng)和情緒等要充分理解，不得以道德和個(gè)人價(jià)值的眼光評判對錯，要幫助來(lái)訪(fǎng)者分析原因并尋找出路。
  　　第三條 積極心態(tài)培養原則
  　   咨詢(xún)人員的主要目的是幫助來(lái)訪(fǎng)者分析問(wèn)題的所在，培養來(lái)訪(fǎng)者積極的心態(tài)，樹(shù)立自信心，讓來(lái)訪(fǎng)者的心理得到成長(cháng)，自己找出解決問(wèn)題的方法。
  　　第四條 時(shí)間限定的原則
    　 心理咨詢(xún)必須遵守一定的時(shí)間限制。咨詢(xún)時(shí)間一般規定為每次45分鐘左右，原則上不能隨意延長(cháng)咨詢(xún)時(shí)間或間隔。
  　　第五條 來(lái)訪(fǎng)者自愿的原則
  　　到心理咨詢(xún)室求詢(xún)的來(lái)訪(fǎng)者必須出于完全自愿，這是確立咨訪(fǎng)關(guān)系的先決條件。沒(méi)有咨詢(xún)愿望和要求的人，咨詢(xún)者不應主動(dòng)去找他（她）并為其心理咨詢(xún)，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢(xún)人員訴說(shuō)煩惱以尋求咨詢(xún)者的心理援助的人，才能夠獲得問(wèn)題的解決。
  　　第六條 感情限定的原則
    　  咨訪(fǎng)關(guān)系的確立和咨詢(xún)工作的順利開(kāi)展的關(guān)鍵，是咨詢(xún)者和來(lái)訪(fǎng)者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來(lái)自來(lái)訪(fǎng)者的勸誘和要求，即便是好意的，也是應該予以拒絕的。個(gè)人間接觸過(guò)密不僅容易使來(lái)訪(fǎng)者過(guò)于了解咨詢(xún)者內心世界和私生活，阻礙來(lái)訪(fǎng)者的自我表現，也容易使咨詢(xún)者該說(shuō)的不能說(shuō)，從而失去客觀(guān)公正地判斷事物的能力。
  　   第七條 重大決定延期的原則
    　 心理咨詢(xún)期間，由于來(lái)訪(fǎng)者情緒過(guò)于不穩和動(dòng)搖，原則上應規勸其不要輕易作出諸如退休、調換工作、退學(xué)、轉學(xué)、離婚等重大決定。在咨詢(xún)結束后，來(lái)訪(fǎng)者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應在咨詢(xún)開(kāi)始時(shí)予以告知。