教學(xué)儀器加深學(xué)生記憶的同時(shí)提高教學(xué)節奏

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2022-07-13 點(diǎn)擊： 1033次

• 教學(xué)儀器加深學(xué)生記憶的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

    運用多媒體輔助教學(xué)，有利于學(xué)生加深對知識的理解，易于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。國外研究表明，人們通過(guò)語(yǔ)言形式從聽(tīng)覺(jué)獲得的知識能記憶15%;從視覺(jué)獲得的知識能記憶25%;利用聲光同步設備，把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)結合起來(lái)，能夠記憶的內容可達65%。政治理論一般比較抽象、枯燥，教師如果只是單調呆板地講解，容易抑制學(xué)生的思維，使其大腦疲勞，注意力分散。教師在講授新知識時(shí)，若能運用多媒體教學(xué)儀器技術(shù)滲透其中，借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進(jìn)的電腦多媒體工具向學(xué)生展示圖、文、聲、像相結合的電子課件，就能使抽象、枯燥的知識原理變得通俗易懂、形象具體，便于學(xué)生對知識內容的理解和掌握，從而達到事半功倍的效果。

    多媒體教學(xué)設備可以通過(guò)屏幕呈現教學(xué)內容、展示學(xué)習目標、提出思考與討論的問(wèn)題，學(xué)生有針對性地進(jìn)行閱讀、思考、討論并做出回答，多媒體對學(xué)生的學(xué)習情況與回答及時(shí)迅速地給出判斷，能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)儀器促使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。同時(shí)，使用多媒體輔助教學(xué)，還便于課堂的及時(shí)反饋、知識的遷移和能力的拓展，進(jìn)而培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和創(chuàng )造能力。

    利用多媒體輔助教學(xué)，有利于加大課堂內信息的容量，加快課堂教學(xué)節奏。

  

    增大信息量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。教師在一節課有限的時(shí)間里，要提高課堂教學(xué)效率，就必須充分地發(fā)揮多媒體教學(xué)在這方面的作用。眾所周知，政治課的時(shí)代性、時(shí)間性很強;現代社會(huì )，四川教學(xué)設備信息來(lái)源的多面性使學(xué)生已不滿(mǎn)足于課堂上干巴巴的講解說(shuō)教。在政治課教學(xué)中充分利用多媒體手段可拓寬加深教材的知識，豐富教學(xué)內容，使學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得盡可能多的有效信息。

    處于知識大爆炸的信息時(shí)代，如何加快課堂教學(xué)節奏，并在有限的四十五分種內有效地擴大容量，是每一位思想政治教師面臨的問(wèn)題。多媒體能方便迅速地處理信息，無(wú)論是文字、聲音、還是圖畫(huà)，教學(xué)儀器都可以根據需要隨心所欲的進(jìn)行操作，這就打破了“一書(shū)、一板、一粉筆”的傳統教學(xué)模式，大大加快了課堂教學(xué)節奏，不僅只局限于教材，還能最大限度地將與教材有關(guān)的內容融進(jìn)課堂，有效地擴大課堂容量，完美和諧地實(shí)現政治課堂教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。