讓心理輔導室真正為心理健康護航!

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2022-10-24 點(diǎn)擊： 1007次

• 隨看教育改革的深化，學(xué)生的全面發(fā)展曰漸成為教育的主導觀(guān)念。囯家教育部基礎教育司2017年工作要點(diǎn)中指出，要推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育，開(kāi)展中小學(xué)生思想品德和心理健康狀況監測,中小學(xué)學(xué)生的心理健康教育再一次被推到大眾眼前。

    學(xué)校心理健康教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要措施越來(lái)越得到人們的關(guān)注,中小學(xué)生的心理健康建設工作更是不容忽視?；A教育領(lǐng)域是培養人格的重要階段，中小學(xué)生在生理和心理上的應對機制發(fā)展尚不成熟。但相關(guān)數據顯示,我國中小學(xué)生心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān),據2015年新疆及中小學(xué)心理健康教育狀況抽樣調査結杲表明,當前新疆中小學(xué)生心理健康受損率高達40%以上,其中,初中生、少數民族學(xué)生、女生的心理健康受損率更為嚴重。

  

    從無(wú)到有一建設投入

    為響應2012年教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》(下稱(chēng)綱要)，貫徹落實(shí)《中共中央囯務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,許多學(xué)校乘政策東風(fēng),都投資設立了大大小小的心理輔導室。萬(wàn)事開(kāi)頭難，心理輔導室從無(wú)到有，是邁入心理健康教育的第一步,這一步為學(xué)生心理打開(kāi)了一扇門(mén)。

    但《綱要》中只提出建立心理健康教育輔導室和穩定的心理健康專(zhuān)業(yè)教師隊伍的大方向，并沒(méi)有規劃細則,所以早期的心理輔 導室設施大都比較簡(jiǎn)易且分布不均，而教學(xué)觀(guān)念上長(cháng)期對心理健康教育缺乏正確的理解，讓新起的心理輔導室門(mén)可羅雀。就筆者個(gè)人求學(xué)經(jīng)驗而言，村鎮中小學(xué)在處理學(xué)生心理問(wèn)題最常見(jiàn)的解決方式大致就是老師約談,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的設備宣泄,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的心理老師咨詢(xún)，大多數問(wèn)題只能自行消化。

    從有到專(zhuān)一規范管理

    為加強心理健康教育陣地建設，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng),2015年教育部出臺《中小學(xué)心理輔導室建設指南》,切實(shí)提出了心理輔導室的裝備問(wèn)題。文件中明確提出輔導室的基本配備：如咨詢(xún)椅或沙發(fā)、多媒體設備、沙盤(pán)類(lèi)、心理測評系統、心理健康自助系統等,提倡有條件的地區可配備更為專(zhuān)業(yè)的裝備。

    教育部的一紙文件,掀起了一陣心理輔導室裝備采購熱潮。咅省市紛紛根據教育部文件精神,制定更加鈿化的心理輔導室裝備相關(guān)文件,保證心理輔導室裝備的規范性和安全性,為學(xué)生提供心理上和生理上的綠洲。浙江省規定,心理輔導室宜采用330W+-5500k色溫的三基色焚光燈:室內空n的相對濕度宜在35%至75%之間:室內環(huán)境矂聲應不高于50cib 隔音效杲應小于40cib:內蒙 古明確指出杜絕使用危害學(xué)生心理健康安全的器械設備:南昌市明確規定心理輔導室建設要分為®易型、標準型、示范型3種類(lèi)型, 每種標準的H求配置不同,市內800名以上(含800名)學(xué)生的中小學(xué)應建設示范型。

    從專(zhuān)到精——惟用實(shí)施

    心理的大門(mén)被打開(kāi),裝備的安全也得到了保曈，最重要的一步就是在教學(xué)過(guò)程中用起來(lái)。

    心理輔導室作為輔助學(xué)校心理教育課程的教學(xué)設施，在預防和解決學(xué)生心理行為問(wèn)題中起看重要作用。然而，在具體教學(xué)實(shí)施 中還存在看許多問(wèn)題：學(xué)校不開(kāi)設心理健康課程，忽視心理教育教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生心理健康發(fā)展的引導作用,心理輔導室只充當了擺 設;把學(xué)校心理健康教育與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)割裂開(kāi)來(lái),存在課程化傾向;缺乏專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)的心理師資隊伍，不能保證心理輔導室配備基本的教師資源......

    學(xué)校心理健康教育要以教師在日常教學(xué)活動(dòng)中全面滲透為立足點(diǎn)，以心理課程教學(xué)為主渠道，以心理輔導室為輔助孚段，開(kāi)展 豐富多彩的心理健康教育活動(dòng),全面推進(jìn)心理健康教育體系的完善。

    如此,心理輔導室才能有用武之地,校園的心理健康教育投入才不至打水漂,國家推進(jìn)的素質(zhì)教育宏觀(guān)戰略才能得以落實(shí)，中小學(xué)生們的心理健康舉措才能真正步入正軌!