創(chuàng )新實(shí)驗室整體規劃

• 來(lái)源： 原創(chuàng ) 更新時(shí)間： 2022-03-21 點(diǎn)擊： 1183次

• 引領(lǐng)數字化實(shí)驗教學(xué)新時(shí)代

      2009年教育部頒發(fā)了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，啟動(dòng)了新一輪基礎教育課程改革，到2009年秋季，全國義務(wù)教育階段全面實(shí)施新課程，創(chuàng )新教育的實(shí)施方法：要以系統的觀(guān)點(diǎn)統籌小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教育理念，形成培養創(chuàng )新型科技人才的有效機制。要改變單純灌輸式的教育方法，要探索創(chuàng )新型教育的方式方法，在尊重教師主導作用的同時(shí)，更加注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維。要把中小學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔下解放出來(lái)，激發(fā)他們的好奇心和探究精神，使廣大青少年在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，不斷提高和激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng )新的素質(zhì)和能力。

   

  

     

      創(chuàng )新實(shí)驗室是實(shí)驗創(chuàng )新教育的基礎，創(chuàng )意組合模型就是為創(chuàng )新實(shí)驗室打造的一個(gè)全開(kāi)放的實(shí)驗載體。通過(guò)設計一系列與學(xué)科相關(guān)的開(kāi)放性實(shí)驗課程，使學(xué)生能在實(shí)驗中認識過(guò)程驗證理論知識的同時(shí)，也能夠極短時(shí)間內運用創(chuàng )新思維和創(chuàng )新方法，實(shí)驗理論和實(shí)踐的綜合創(chuàng )新活動(dòng)。而創(chuàng )新實(shí)驗室在探索創(chuàng )新教育的同時(shí)，也走出了一條新路，那就是中小學(xué)科技創(chuàng )新實(shí)驗室、機器人實(shí)驗室、工程訓練中心實(shí)驗室。創(chuàng )新實(shí)驗室平臺的建立，有效的促進(jìn)了創(chuàng )新成果的誕生，為我國創(chuàng )新型綜合人才的培養開(kāi)辟了一條新路。